التعلم القائم على الاستفسار (IBL) هو نهج تعليمي جديد يشجع الطلاب على القيام بدور نشط في تعليمهم. في الفصول الدراسية لـ IBL ، يتم تشجيع الطلاب على طرح الأسئلة والتفكير النقدي وحل المشكلات المعقدة. بالمقارنة مع طريقة التدريس التقليدية ، قد يبدو أن IBL لديه نهج أطول للتعلم. لن يُطلب من الطلاب حفظ معلومات الدرس أو استكمال أوراق العمل. بدلاً من ذلك ، يتم تكليفهم بإغراق أنفسهم في مشكلة واقتراح الحلول. يمكنك تكييف التعلم القائم على الاستفسار مع أي موضوع. قد يبحث طلاب المدارس الثانوية في فصل دراسي لـ IBL عن قيود القيادة لدى المراهقين ، ثم يستخدمون هذا البحث للضغط مع أو ضد التشريع المقترح. في فصول العلوم ، يمكن أن يساعد الطلاب على فهم المفاهيم المعقدة بعمق. على سبيل المثال ، قد يُطلب من الطلاب تصميم تجربة لاختبار فرضية. أصبح نهج التدريس هذا أكثر انتشارًا في السنوات الأخيرة حيث أدرك المعلمون أهمية مهارات التفكير النقدي. يتيح التفكير النقدي للطلاب تمييز دقة المعلومات وفحص مصداقية مصادر البيانات. ومع ذلك ، فإن التعلم القائم على الاستقصاء له تحدياته أيضًا. قد يكون إنشاء خطط الدروس المستندة إلى الاستفسار أمرًا صعبًا بالنسبة

اقرأ أكثر >